近日，国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划（2019~2022年）》，教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》。
高等学校教材建设方面，国家教材委员会办公室负责人表示，将围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域，集中力量编写一批新教材，打造一批数学、物理等基础学科经典教材，组织推荐一批适应不同类型高校多样化人才需要的教材，有组织地引进或翻译出版一批自然科学、工程与技术等领域境外优质教材，提升教材的先进性。
全国文化大数据交易中心：机构进场不能从事NFT及数字藏品业务:金色财经报道，深圳文化产权交易所公众号发布《全国文化大数据交易中心中介服务机构准入标准（暂行）》。标准规定，全国文化大数据交易中心的中介服务机构进场不能从事NFT及数字藏品业务，或进场后承诺不再从事NFT及数字藏品业务。（东方财富网）[2022/6/15 4:29:09]
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将在三方面取得实质性进展
前述负责人表示，我国大中小学教材体系初步建立，教材质量不断提高，思想性科学性时代性显著增强，推出了一大批具有中国特色、适应时代要求的大中小学优秀教材，基本适应了科技进步和经济社会发展对多样化人才培养的需要。
重庆市大数据发展局：高度重视区块链技术及产业发展:金色财经现场报道，7月8日，2020线上智博会区块链应用创新大赛在重庆启动。重庆市大数据应用发展管理局副局长景根元在启动仪式上表示，区块链作为数字经济的重要基础设施，其在重庆的产业起步是走在全国前列的。近年来，全市上下统一认识，作出大数据智能化发展战略部署，全面拥抱区块链产业发展。在数字经济、金融科技、软件和信息服务业等40多个领域和众多细分产业方向鼓励使用区块链技术及应用，政策发布密度和扶持力度位居全国前列。在产业配套方面，相继成立了重庆区块链应用创新产业联盟，落地了重庆区块链产业创新基地，并在渝中区建立了全市首个数字经济（区块链）产业园，为区块链产业发展形成集聚效应创造了有利条件。
景根元还表示，作为政府科技主管部门，市大数据发展局高度重视区块链技术及产业发展，坚持对区块链、大数据、5G、人工智能等技术研发支持和人才培养，抢抓数字经济发展机遇，坚定信心建设“智慧名城”。[2020/7/8]
但是，前述负责人也指出，目前还存在管理体制机制尚不健全，责任不够明确，缺少整体规划；教材体现人才培养模式变革的新理念、新要求不足，内容价值导向与知识教育融合不够；教材建设专业研究机构缺少，研究力量薄弱，支撑能力不足等问题。
动态 | 廊坊教育大数据区块链平台顺利验收:金色财经报道，2019年9月，天闻数媒科技（北京）有限公司承建的首个“区块链+大数据+教育”项目——河北省廊坊市教育局教育数据监测平台建设项目顺利验收。廊坊市教育局教育数据监测平台融合了天闻数媒ECO云开放平台的大数据技术以及区块链技术的去中心化特点和共识机制，实现对教育数据价值的挖掘分析和再利用，满足教育管理部门监管监测、评估评价和决策支持的实际需求，提高廊坊市教育公共服务能力。[2019/10/30]
《规划》提出，重点将在三方面取得实质性进展，一是教材建设体制基本健全，二是教材体系基本完备，三是教材质量显著提升。
声音 | 德国前总统：随着大数据、区块链等技术的日趋成熟，跨行业融合将成为制造业发展的重要趋势:在20日于合肥举行的2019世界制造业大会上，大会组委会正式发布了制造业《合肥倡议》。德国前总统、全球中小企业联盟全球主席武尔夫在大会上宣读了《合肥倡议》，并表示全球消费需求的增长对制造业提出了更高要求，随着大数据、云计算、区块链和5G等技术的日趋成熟，跨行业融合将成为制造业发展的重要趋势。《合肥倡议》的发布，将有助各方平等交流、携手合作，为促进制造业发展带来积极影响。[2019/9/20]
对于如何吸引优秀人才编写教材，前述负责人表示，教材编修者所在单位要制定优秀教材编修在工作量计算、科研成果统计、职务评聘等方面的认定办法。这方面提出了一些激励机制，比如将优秀教材作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果；按国家有关规定，对教材建设作出突出贡献的工作者进行表彰奖励等。
围绕人工智能、区块链等编写新教材
高等学校教材建设方面有哪些重点？
前述负责人表示，将打造一批反映世界先进水平的自然科学教材。适应新形势，瞄准国家战略需求，围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域，集中力量编写一批新教材，打造一批数学、物理等基础学科经典教材，组织推荐一批适应不同类型高校多样化人才需要的教材，有组织地引进或翻译出版一批自然科学、工程与技术等领域境外优质教材，提升教材的先进性。
记者注意到，1月7日，清华大学宣布，专门为高中生打造的教材《人工智能（高中版）》将于今年9月正式出版发行。该书编写由图灵奖得主、中国科学院院士姚期智领衔，内容包括搜索、机器学习、神经网络等八个人工智能核心基础模块，并将配备专属资源网站，为高中生编程提供帮助。
2018年，教育部在《普通高中信息技术课程标准2017年版》中，将人工智能作为课程模块加入信息技术课程。姚期智表示，希望该教材能让高中生掌握人工智能领域的核心基础与原理，并在学习与实践中，以科学正确的方式进行思考与分析，为迎接人工智能时代的到来打下坚实的基础。
义务教育学校不得选用境外教材
近年来，我国教材管理明显加强，但仍面临不少亟待解决的问题和挑战。除中小学教材之外，其他教材尚缺乏专门管理办法，管理职责任务还不清晰，编审用标准和程序还不明确，激励保障和监督机制还不完善。中小学教材管理还不够“细”，有要求但比较笼统；职业院校教材管理比较“松”，职业特色不明显；高校教材管理比较“弱”，学校主体责任尚未压实；境外教材选用管理“缺位”，管理责任和要求不明确。
因此，根据国家教材委统一部署，教育部牵头制定了四个教材管理办法，进一步明确职责、健全机制、强化措施、堵塞漏洞，加强激励和保障，推进大中小学教材规范管理。
其中，《学校选用境外教材管理办法》规定，高等学校、中等职业学校、普通高中中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目，境内教材确实无法满足教学需要，可选用境外教材，鼓励选用我国出版社翻译出版、影印出版的国外优秀教材。
该《管理办法》坚持按需选用，凡选必审，为我所用，严格把关。明确规定义务教育学校不得选用境外教材，普通高中除中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目外不得选用境外教材。
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1900/1/1 0:00:00本文为Vitalik Buterin2020年1月3日在NAKAMMOTO发布,翻译由头等仓（First.Vip）提供,为便于读者阅读,翻译有所删减.
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