GRE:教师违规终身禁教怎么回事，对比古时教书育人，现代人都不合格？

所谓教师标准，是指作为教师应当具备的资格和条件，对教师标准进行深入的研究，是近几年教育界的一个热点话题。从理论上说，这是研究教师与教师教育的一个基础，对进一步理解教师的专业属性、教师的素质与教育教学能力结构提供理论支撑；从实践上说，只有明确教师标准，才能对当今教师的培养培训、促进教师专业健康发展以及《教师资格条例》的修订等一系列问题指明方向。从目前研究来看，学术界只注意到了一些发达国家的教师标准，如对英国合格教师的标准、美国优秀教师的标准、日本教师的理想形象等进行研究。

欧洲经济学家：数字欧元项目可能会失败:金色财经报道，欧洲经济学家们表示，数字欧元项目可能会失败，因为它旨在保护中间银行。经济学家Cyril Monnet、Dirk Niepelt联合发布的一份报告批评欧洲央行CBDC设计的主要目标之一，称其对整个项目构成风险。两人写道，“该项目的设计选择引发了对欧洲央行目标和战略的质疑，因此，数字欧元很可能一问世就死了。”

报告补充说，“管理委员会青睐的关键设计方案削弱了数字欧元的吸引力，而不是增加了它的吸引力。其中包括对消费者的持有限额规定（几千欧元），商家的持有限额甚至更低（零）。”两人对欧洲央行“不伤害银行并保护其商业模式”的目标提出了质疑。报告指出，“银行利润的很大一部分来自于提供支付服务。因此，除非与数字欧元相关的银行服务（例如新手引导或钱包管理）更加有利可图，否则银行没有兴趣看到数字欧元的蓬勃发展。”[2023/8/11 16:20:54]

但对中国传统教育中的教师标准还缺乏系统的总结和分析，对传统教师的形象也往往囿于一些概念化的理解或者表面化的印象。笔者认为，教师标准具有很强的文化性与民族特色，往往能够反映出特定的社会制度和价值取向等文化特征。因此，在借鉴国际经验的同时，也有必要对历史上教师标准的思想进行系统的梳理与分析。在中国漫长的教育思想发展史上，确实有许多教育家注意到了教师的标准问题，并进行论述。主要包括以下几个方面：

派盾：Midas Capital被攻击并损失超过60万美元:金色财经报道，据派盾检测，跨链市场解决方案Midas Capital遭到黑客攻击，造成损失超过60万美元，原因是其借贷协议中的整数取舍问题（源自知名的Compound Finance v2代码库的分叉）遭到利用，同样的情况在之前Hundred Finance被攻击的事件中也被利用过。[2023/6/18 21:44:43]

一、崇高的道德修养

几千年来，中华民族一直有着重视教师道德修养和为人师表的优良传统。在古代思想家看来，教师是社会文化道德的维系者，因此，对教师的职业要求更多地体现在道德素质上，强调教师对学生的人格感化和道德示范作用以及教师的敬业精神。孔子根据自己教育实践的经验，要求教师必须以身作则、言传身教，强调无言之教的威力，认为教师行为端正、道德高尚，本身就是一种教育力量，否则，“不能正其身，如正人何？”此外，他还要求教师必须具备良好的职业道德，他曾说：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”爱护学生，忠于教职，尽其知而教，无私无隐，具备“学而不厌、诲人不倦”的教学态度与敬业精神。

数据：亚太地区约21%的人正在使用DeFi:金色财经报道，Visa亚太地区区域加密主管Nischint Sanghavi在接受彭博社采访时表示，亚太地区21%的人表示他们目前正在使用DeFi，他们对DeFi感兴趣的人数可能是这个数字的两倍。[2022/9/13 13:25:40]

二、威和并至的职业形象

古代思想家很注重教师的职业形象，并视之为教师的条件之一。如孔子对教师的职业形象提出的要求，要教师尽力做到“温而厉、威而不猛、恭而安”,即形象温和而又严肃，威仪但不凶猛，恭敬而又安详。

三、渊博的知识结构

“学而不厌，诲人不倦”既是教师最可宝贵的品格，同时也体现了要求教师终身学习的精神境界。孔子在这方面作出了典范，无论什么人向他请教，他都毫无保留地教诲。子贡称道夫子：“学不厌，智也；教不倦，仁也。

纽约州环境保护部拒绝比特币矿企Greenidge Generation的发电厂运营许可证申请:7月1日消息，纽约州环境保护部（NYSDEC）拒绝了比特币矿企Greenidge Generation申请继续在该地区运营所需的发电厂许可证。

NYSDEC表示，Greenidge的申请与该州《气候领导和社区保护法案》（CLCPA）制定的气候目标不一致，该法案旨在到2050年将纽约的温室气体排放量减少至少85%。

Greenidge一直受到环保人士的抨击，因为它使用化石燃料为其在纽约州北部Seneca Lake的PoW挖矿作业提供动力。NYSDEC在给Greenidge的拒绝信中指出，自气候法案生效以来，Greenidge位于Dresden的工厂的温室气体排放量“急剧”增加。该工厂由天然气提供动力，尽管它最初是一个燃煤设施，后来被Greenidge的母公司Atlas Holdings改造。（CoinDesk）[2022/7/1 1:44:03]

四、高超的教育艺术

古代教育家十分重视教师的教育教学能力，许多教育教学原则就体现了这一要求，如颜渊称颂孔子的“循循然善诱人，博我以文，约我以礼”的教学能力，使自己“欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。”说明教师应该采用高超的教育艺术，以期达到最好的效果，这一思想对后世产生了深远的影响。

五、强烈的社会责任感

古代教育家以积极入世的精神，要求教师积极参与社会变革，履行重要的社会服务职责。《学记》认为“能为师，然后能为长；能为长，然后能为君。故师也者，所以学为君也。”宋代的周敦颐也曾说过类似的话：“师者所以攻人之恶，正人之不中而已矣。师范立，则善人多；善人多，则朝廷正，而天下治矣。此所以为天下善也。”

教育部最新消息

12月16日，教育部举办新闻发布会，教师工作司负责人指出，要注重日常管理，将师德师风要求融入教师管理各环节。将师德师风建设工作做在日常、严在日常，在教师的招聘引进、考核评价、日常监督与违规惩处等方面，严格师德师风要求，突出师德师风第一标准。师德考核注重对教师行为的约束和提醒。健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，对于有严重违规行为的教师，终身禁止从教。

教师这个职业，不仅是教师个人职业发展，还有学生一生的发展，特别是学生的人生观价值观的树立。尤其是中小学教师，如果你不够热爱这份职业，不够热爱这些，那也请你不要为了一份所谓的稳定工作而做教师。

因此从古时候各方面来看似乎他们更符合教书育人，现代人被环境所影响后就产生了各种不好的迹象，什么过节送礼、入学送礼、座位送礼、毕业证送礼，甚至有些老师根本没有正规的证书，也是送礼买来的，这样没有文化、没有教育艺术、没有社会责任感、没有道德修养，更是不顾职业形象，试问是如何能当一个合格的老师？

孩子的成长是每个家长的心头肉，但每个教师是家长的头疼病，每遇到一个渣的老师，就会影响孩子的一生，这责任谁能付……

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