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CTO:程序帮你规划人生,靠谱不?

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时间:1900/1/1 0:00:00

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“学习经济公司”成员

在这个技术井喷的年代,我们每个人都被要求成为终身学习者,齐头并进地培养创造力、适应力和情商等多项能力。

但在这些“过分的”要求之外,我们却很少能接受专业的指导。如果有一种方法能量化每一所大学在教育模块、培养课程和职业选择上的价值,并告诉你,这所大学将如何培养你的技能、向你提供哪些机会的话,情况又会如何呢?

闪电网络守护程序LND发布0.12.1-beta版本:3月17日,Lightning Labs官方发推宣布,闪电网络守护程序(LND)已推出lnd 0.12.1-beta版本。该版本包含带有时间戳签名、改进的图形数据传播以及大量错误修复。与此同时,该版本Sidecar频道的早期版本,该功能允许以非托管方式服务新用户,无需用户投入资金。此外,该版本于Loop中引入了最高费用率,并增加了对Lightning Terminal的远程节点支持。注:闪电网络守护进程(LND)是闪电实验室对闪电网络节点的实现应用。[2021/3/17 18:51:27]

换句话说,如果我们可以量化每一个受教育机会,那么,我们是否可以借这组数据,建立一个通向成功之路的模型?眼下,已经有一家公司正在攻关这个项目。

“新的黄金准则”

这是位于华盛顿的一所非营利的“学习经济公司”。它试图借助区块链技术,搭建一个平台,向用户提供有关专业技能、教育背景和工作背景的数据。

这个系统的亮点,除了可以像“验证资格证”那样简化行政管理任务,更重要的是,它能追踪人们的背景,从进幼儿园开始,直到退休。

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这份数据,能史无前例地向教育工作者们提供观测受教育路径的视界,也可以为人们提供个性化的教育指导,让你知道,该如何制定教育或职业发展路线。

这个起步不到两年的项目,运行依靠志愿者的投入,而经济上的资助则完全来自两位联合创始人,CEO克里斯·普里福伊和CTO杰克森·史密斯。

“学习经济公司”CEO克里斯·普里福伊

CTO史密斯相信,他们正在搭建的系统终将支撑起全球的新型经济,届时,个人能力将成为新的货币,学生将以个人数据作为交换,进行“有偿学习”。

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“我们固执地相信,教育有朝一日会成为新的黄金准则。如果你能量化教育的价值,你就可以在上游打造一个庞大的市场。”

首先,史密斯认为,教育急需修复“供应链”。尽管学校、雇主和政府都在衡量个人能力,但由于缺少数据共享平台,整个过程是碎片化的。如果有一个平台能把所有信息都整合起来,其价值将不可估量。

但它同时也会引发关于个人隐私层面的担忧。因此,“学习经济公司”如今正致力于开发一个安全且匿名的公共数据库。

“学习经济公司”CTO杰克森·史密斯

区块链可以使这一需求成为可能。

区块链是一个高科技的数据系统,用以支持“加密货币”比特币的流通。这项数据共享技术通过一个庞大的计算机网络得以实现。

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同时,系统内的变化必须由整个计算机网络共同达成,而非由一台享有中央权威的“主机”操控。其中的数据受庇于强大的加密工具,任何人几乎不可能篡改和掩盖用户的身份。

从录入医疗记录到追踪食物渠道,越来越多的公司正用此技术,研发更快速、更安全的应用端信息共享方法。“学习经济公司”也已借由区块链技术,串联起海量的私人学习数据库。

“技能图表”

在“学习经济公司”的设计下,每位用户都拥有一个“通用学习者钱包”。“学习者钱包”里的内容,包括学校背景、大学资格证、工作经历、参与过的线上课程记录、参加过的工作坊记录,甚至是在Duolingo网站上学习过的语言的记录。

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用户无需自行更新教育经历,他们可以完全依赖那些持有数据的人替他们上系统录入。但只有用户能够完整地浏览各自的记录、能自主决定要将数据分享给谁。

“学习者钱包”可以自动向雇主或学校证明求职者或学生拥有哪些资格证,还能绕过官僚主义为校际互换学分所设下的重重关卡。

史密斯说,在美国,要去核对这些经历的真实性,往往过程漫长,耗资不菲。

但系统的真正价值在于,它是作为数据的整体而存在。“学习经济公司”的系统可以提供一个广泛的模式,以绘制一幅详尽的“技能图表”,使学校、管理者和雇主得以识别出某个学生或雇员的卓越领域,以及最佳人选和技能落差。

更重要的是,学习和经验的差异,如何影响个人技能和职业轨迹?

这些数据一旦被量化,就可以用来绘制出潜在的教育和职业发展路径。史密斯说,“学习经济公司”正处在一个联合项目的早期阶段,Alphabet的研究部门X创建了一个AI驱动的界面,该界面将使用这些数据,向用户提供学习建议。

史密斯表示,你可以使用AI服务,从而制定你的学习目标。然后AI会向你提供一个战术菜单,指导你达成目标。

买入更多的数据

许多教育系统都努力给出了他们关于学习路线图的看法。

珍妮弗·亚当斯,一位加拿大的前教育主管,曾负责监管渥太华的147所学校,她说:“使用区块链技术将过程去中心化、提供更广泛的数据支撑,能为‘制定学习路线’拓宽视域,而且也为尚无建库能力的新兴机构降低入行门槛。”

但她警告,不要孤立地利用这种方法,应该与其他方法综合使用,才能为学习者提供指导服务。区块链拥有一定的指导能力,但它不是固定的单一方式。

亚当斯认为,鉴于“学习经济公司”热切地希望扩大数据收集范围,眼下最艰巨的工作是如何说服学生、学校和家长,告诉他们,区块链可以保护他们个人信息的安全,且不会将数据用于任何其他用途。

“完全可以想见,做父母的都会对这一项目抱有怀疑。因此,我们必须开发一套‘最佳话术’,告诉这些用户我们将如何使用这些数据,以及这些数据将如何帮助他们的孩子。”

“学习经济公司”对此也心知肚明。这正是这一系统和数据之所以将所有权以5:5的比例分给生产者和机构的原因——学生、老师和员工,属于生产者之列。而目前持有数据的学校、行政管理人员和雇主,属于机构之列。

“学习经济公司”正在开发一种管理系统,使区块链网络能够决定如何使用数据,管理模式包括直接对议题进行投票,以及选举代表。

史密斯认为,系统收集的数据非常珍贵,政府和雇主都会非常愿意付费访问“技能图表”的菜单界面。假如有关学习数据系统的理念扩大到了国家规模乃至世界规模,“学习经济公司”就可以创建一个关于“中央学习储备金”的模型。

这个模型可以自动向创建数据的学生和教师支付报酬。史密斯说,自主创建数据是这项经济活动的驱动力。“尽管世界还没对此做好准备,我们还是致力于证明这一想法,并实践它。”

不过CEO普里福伊承认,明目张胆地使用建立在经济术语基础上的方法,去量化教育的价值,是十分危险的。

“因此,我们的计划没有止步于规划技能图表上。”长远看来,“学习经济公司”想通过整合更广泛的数据源——像是生活和工作的满意度、人格测试和运动设备上的锻炼数据,打造出属于个人的“生命图表”。

这样就可能为学习者定制一条不仅限于学术和专业成功的路径图,普里福伊说,它能让用户发掘一条个性化的、通向他们理想中的幸福或成功生活的路径图。

“这能帮助我们避免仅仅是为了工作而优化路径,它应当把人的整体生活纳入考量,尤其是那些单从经济活动中无法获得的幸福感和充实感。”

想要将普里福伊和史密斯的想法付诸实践,他们需要从中小学、大学和雇主手中,买入更多的资料。

对于这一点,教育顾问莎拉·李认为,这些尝试应该没有听起来那么疯狂。

李指出,许多公司本质上都是付钱让人们学习,无论是通过学徒培训、资助MBA,还是提供在职培训。从这个意义上说,她表示:“‘学习经济公司’的势头不错。虽然目前还存在泡沫,但假如它们开始开放数据,且变得可以交换,那就非常有趣了。”

编译|FiringMoth.

编辑|何子维hzw@nfcmag.com

排版|兰凡

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